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明日の授業づくりを考えている研究会です
石川県教育工学研究会
 
写真：令和元年5月25日     金沢大学附属小学校にて     第1回学習会「Most Likely to Succeedから　未来の学びを考える」より
 
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会報第85号(平成25年8月）

 
 

会報第84号　（平成25年3月3日発行）2013.3.3

巻頭言　
  1. 白山支部活動　　明光小学校　正來　洋
  2. 国語科において写真を利用した言語活動を行う際の支援と評価　　犀川小学校　西田素子　
  3. 金沢支部活動報告（国際交流学習研究グループの活動）　　金沢星稜大学　清水和久　　
  4. 小学１年生が生き生きと伝え合う対話力促進のための実践研究　～教科学習と国際交流学習を絡めた取り組みを通して～　　浅野川小学校　西野聡子　　
  5. 金沢大会に参加して　～関心事はそこですか！？～　　木曳野小学校　角納裕信
  6. 歴史カルタによる学びの再構成を目指した授業デザインの研究　　鳥屋小学校　布川かほる
  7. 通知表の電子データ化　　西荒屋小学校　青江弘義　　
  8. 主体的に考え、学び合う子を目指して　　千坂小学校　中田幸江・和久田博子・荒磯洋介・辻口哲也
  9. 公開授業　～金沢市立小坂小学校～　　小坂小学校　細川都司恵
  10. メディアを活用した授業づくり　　鳴和中学校　平田直子
  11. 公開授業を終えて　　北鳴中学校　大井川佳子　荒川英之
  12. プレゼンテーションソフトを活用した地理歴史科の授業の工夫　　星稜高等学校　林　和成
  13. D-prpject2012　in　金沢「再考」制作活動を取り入れた授業デザイン　　小坂小学校　小林祐紀
  14. 学びを再構築する制作活動　～消費者の関心を高める新聞製作～　　十一屋小学校　福田　晃
  15. 「地域雇用創出　ＩＣＴ絆プロジェクト」報告　　清湖小学校　飯田淳一
  16. 10th International Conference for Media in Education(ICME)2012 in 北京師範大学　の報告と雑感　金沢星稜大学　清水和久
  17. 授業力向上ゼミ「九階はミタ」　転任と連携する実践、すべての職員が連携する学校を　　蕪城小学校　今井直人
  18. 思考力を育む小集団のための教師の手立て　　授業デザイン研究会　廣村江利子
  19. 協働学習におけるホワイトボードを活用することの有用性　　授業デザイン研究会　山口眞希
 

会報第83号（平成24年8月3日発行）　2012.8.3

巻頭言　
 

会報第82号　(平成24年3月）

 
 

会報第81号　(平成23年8月1日発行）

巻頭言　
  1. 「伝えたい」「まなびたい」が学習者から生まれる小学６年生英語学習活動の実践的研究　～台湾との学校間交流学習による対話活動の促進～　　浅野川小学校　西野聡子
  2. 大型テレビを用いたテレビ会議を通してのコミュニケーション能力の育成　～東エルサレムとの交流学習を通して～　　四十万小学校　余川　慶
  3. 国際交流学習実現のための研究会における留意点　　金沢星稜大学　清水和久
  4. ３年生書写における筆づかいの定着のためのコンテンツ活用　　清湖小学校　飯田淳一
  5. 白山支部活動報告　　明光小学校　正來　洋
  6. 今年度の金沢支部の活動　～金沢星稜大学生とのコラボを目指して～　　金沢星稜大学　清水和久 
  7. ２０１１年度授業力ゼミレポート　　小坂小学校　室本眞希
  8. 学級経営、４～７月にこれだけは押さえたい！「学級経営のイロハ」　小坂小学校　細川都司恵
  9. 聞くこと・話すこと　　天神山小学校　八崎和美
  10. 子ども一人一人に明確に評価観点をもたせるには？　～２年生国語科「説明の仕方を考えよう～昔遊びの説明DVDづくり」実践を通して～　　緑小学校　海道朋美
  11. ４つの視点から思考力・表現力を育む授業デザインを検討する　　小坂小学校　小林祐紀 
  12. 生活科における思考力を育む授業構想　　小坂小学校　室本眞希
  13. 考えるための視点を持たせる５つの方策　～算数科「分数のかけ算」～　　田上小学校　井上智映子
  14. 「教室に１台」の電子黒板　２年目の挑戦　　鳥屋小学校　布川かほる
  15. フューチャースクール実証研究報告　　金沢星稜大学　村井万寿夫
  16. iEARN2011 International conference in Taiwanに参加して　　金沢星稜大学　清水和久
  17. iEARN2011世界大会inTAIWANで得たもの　　浅野川小学校　西野聡子 
  18. iEARN conference in Taiwan　　木曳野小学校　角納裕信
 

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